三重県松阪市のアート英語学苑では教室での受講はもちろん、インターネットで全国どこからでも受講可能なオンライン個別指導を行う英語専門塾です。

こんにちは。アート英語学苑の海住さつきです。

「不登校と向き合うということ」５回目は、「不登校の理由を探すメリット・デメリット」について書いていきたいと思います。

子どもが不登校になった理由は何なのか。

理由を取り除けばまた学校に行けるようになるにちがいない、と信じて、

理由探しに必死になる。

子どもに聞くと、

だんだんとわかってきます。

人間関係が原因の場合は、

相手も特定されてきます。

ただ、理由がわかったからといって、

解決に結びつくかというと、ほとんどの場合、そうならない。

なぜなら、

おそらく、子どもが話す「不登校の理由」は、

単なる「きっかけ」に過ぎず、

本当の理由は、言葉にすることが難しい根深いものであるからです。

また、子どもは大人が思う以上に状況をよく把握しており、

「言っても無駄だよ」

と思っている場合には、

そもそも理由を話してくれません。

解決するために戦うパワーが残っていないので、

だんまりを決め込む子も多い。

子どもの気持ちに寄り添うために、

理由をとことん聞き、調べ、

学校の先生に解決にしてもらえるよう訴える、ということももちろん、必要ではありますが、

あまりにも理由さがしに懸命になると、

「子どもが不登校になった環境的要因」にばかり目が向き、

「不登校にならざるを得なかった子どもの苦しい内面」

に目が届かなくなるデメリットがあります。

不登校中にも子どもは日々成長しています。

過去にばかり目をむけて、

不幸の原因ばかりさがす日々では、

大人も子どもも参ってしまいます。

「理由はいろいろあるだろうけど、まあ、いいじゃないか、そのうち言いたくなったら聞くよ」

くらいの軽いノリも必要なんじゃないでしょうか。

次回は、「不登校は病気ではない」ということについて書いていきたいと思います。

アート英語学苑

海住さつきでした。